La Gymnastique Volontaire : le sport au service des enfants

Cours BB/PARENTS

BB dès qu'il marche à - 3 ans : Place au jeu !

Qu’est-ce qui caractérise la séance de Gymnastique Volontaire 9 mois-3 ans ? L'enfant accompagné d'un adulte vit une séance résolument dynamique tournée vers le jeu. Elle crée des conditions stimulantes tout en développant, dans un contexte sécuritaire, la motricité fondamentale. Ici, on s’amuse par le mouvement, car l'enfant a besoin de bouger, de découvrir, de rencontrer « l’autre » par le jeu.

Pour le parent ou l’accompagnateur, chaque séance est une occasion de découvrir et d’accompagner l’enfant dans des parcours de motricité, des comptines, des jeux de doigts, des activités corps à corps, des activités d’orientation, des parcours sensoriels, etc. Toutes ces activités ont été spécifiquement aménagées pour lui afin de favoriser et de développer son autonomie mais aussi ses capacités physiques et corporelles.

Notre pédagogie :

Mettre l’enfant en permanence en activité ;
Proposer différentes formes d’organisation avec du jeu libre, de la découverte, et du jeu codifié ;
Prendre en compte et respecter les différences de chacun ;
Donner de l’importance à l’amusement, à l’imagination, à la réussite, à la confiance, à la créativité et à la coopération ;
Valoriser les progrès et non la performance ;
Garantir une sécurité optimale.

Cours 3/5 ans

Les 3 – 5 ans : Cap sur l’autonomie

Avec la séance 3-6 ans, votre enfant va vivre des activités physiques et sportives diversifiées lui permettant de développer ses habiletés motrices, d’explorer son environnement, de stimuler son imaginaire et de s’engager vis-à-vis de l’autre. Toutes les situations pédagogiques sous forme de jeu vont venir développer son autonomie et sa prise d'initiative.

A chaque séance EPGV, nous incluons des jeux sportifs et d’expression se rattachant à des disciplines aussi diverses que la gymnastique, l’expression corporelle, l'acrosport, etc.

Grâce à ces différentes activités, l’enfant est amené à courir, sauter, lancer, attraper, lutter, tourner, se suspendre ou encore se servir d'un instrument (crosse, raquette, etc.).

Notre pédagogie :

Mettre l’enfant en permanence en activité ;
Proposer différentes formes d’organisation avec du jeu libre, de la découverte, et du jeu codifié ;
Prendre en compte et respecter les différences de chacun ;
Donner de l’importance à l’amusement, à l’imagination, à la réussite, à la confiance, à la créativité et à la coopération ;
Valoriser les progrès et non la performance ;
Garantir une sécurité optimale.

Les 6 – 11 ans : Exploration et diversification

Les enfants vivent leurs activités de manière enthousiaste et ludique. Le sport est un véritable levier social, un moteur doté d’une charge affective importante. Il n’est pas rare, à cet âge ou un peu avant, d’orienter l’enfant vers un sport unique, privilégiant ainsi la mono-activité.

À la FFEPGV, notre approche s’appuie sur la mise en adéquation entre les différents axes de développement de l’enfant et les activités physiques les plus propices à ce développement. En effet, comment pratiquer le football, le basket, le volley, l’athlétisme, le tennis… si je n’ai pas appris à attraper, sauter, courir ou encore lancer ?

La pratique d’une activité multisport, chez les jeunes de 7 à 12 ans, permet de développer le savoir-faire physique et la motricité générale. Notre parti pris, pour cette tranche d’âge, est le suivant : explorons toutes les habiletés de base et diversifions autant que possible !

Notre pédagogie :

Favoriser une approche ludique ;
Engager l’enfant dans une pratique multisport ;
Valoriser la motricité fondamentale en vue d’apprentissages techniques ;
Initier à la motricité spécifique.